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dc.contributor.advisorAfonso, Mariangela da Rosapt_BR
dc.contributor.authorQuadros, Helder Madruga dept_BR
dc.date.accessioned2014-08-20T13:49:07Z-
dc.date.available2013-02-27pt_BR
dc.date.available2014-08-20T13:49:07Z-
dc.date.issued2012-03-30pt_BR
dc.identifier.citationQUADROS, Helder Madruga de. MASTERS IN PHYSICAL EDUCATION IN RIO GRANDE DO SUL: A STUDY ON THE PROFILE OF GRADUATES. 2012. 120 f. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, 2012.por
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/1776-
dc.description.abstractThe pos graduation in Brazil in its strict sense, in the last decades, has being constituted as a formation in great process of expansion and in the scientific community knowledge consolidation, as in Masters and as PDH s degrees. In this context, the present study has as main goal to describe the Masters Degree students profile in the Physical Education strict-census pos graduation program, in the Physical Education higher education in Federal University of Pelotas (ESEF/UFPel) and the Human Movement science in the Physical Education higher education in Federal University of Rio Grande do Sul (ESEF/UFRGS). This profile description had as essential focus the academic formation and the Masters Degree student s current profession in the period of before, during and after their Masters conclusion. These two programs were chosen for being the only two in Physical Education s area in operation in the state of Rio Grande do Sul (RS) in the specific period of this research. The study is a descriptive work, wish documental basis, characterized by a qualitative approach achieved through the data analysis referred to the Lattes Curriculum of the Masters Degree students. There were collected and analyzed data from 117 curriculums, 81 from ESEF/UFRGS and 36 from ESEF/UFPel, from Masters Degree students enrolled from 2008 to 2010. The main results have revealed that most of the students are from the female gender, with 52,14%, 32,48% of the students had obtained scholarships, 97,56% of the higher graduation course concluded by the students are in the health area, 95,94% of the graduation courses happen in the state of RS, mostly in private institutions, more than 3/4 of the students have already done a pos graduation in the level of a specialization, 29,91% had entered the Doctors and 62,39% are working as professors and teachers in higher and in primary education. Based on the researched literature and taking in consideration that the preparation for being a professor is one of the main goals in pos graduation courses, the results indicate that both programs are fulfilling with its role in Brazilian s pos graduation development. Is up to bring the attention that the data reveled similarities and differences between ESEF/UFRGS and ESEF/UFPel programs and that more researches about the Masters Degree students, in the Physical Education area, enabling a deepen in the discussions that permeate the construction and the consolidation of these programseng
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2014-08-20T13:49:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Helder Madruga de Quadros.pdf: 1653855 bytes, checksum: 6c23f197a72e7b2143205f7c2550deeb (MD5) Previous issue date: 2012-03-30en
dc.formatapplication/pdfpor
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Federal de Pelotaspor
dc.rightsOpenAccesspor
dc.subjectPós-graduaçãopor
dc.subjectEducação físicapor
dc.subjectPerfil de egressospor
dc.subjectFormação acadêmicapor
dc.subjectAtuação profissionalpor
dc.subjectGraduateeng
dc.subjectPhysical educationeng
dc.subjectProfile of graduateseng
dc.subjectEducationeng
dc.subjectProfessional practiceeng
dc.titleMESTRADOS NA ÁREA DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL: UM ESTUDO SOBRE O PERFIL DOS EGRESSOSpor
dc.title.alternativeMASTERS IN PHYSICAL EDUCATION IN RIO GRANDE DO SUL: A STUDY ON THE PROFILE OF GRADUATESeng
dc.typemasterThesispor
dc.contributor.authorIDCPF:88478823034por
dc.contributor.authorLatteshttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4164025J1por
dc.contributor.advisorIDCPF:40702642053por
dc.contributor.advisorLatteshttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/busca.dopor
dc.description.resumoA pós-graduação, em seu sentido estrito no Brasil, nas últimas décadas, vem se constituindo como um grande processo de expansão formativa e de consolidação do conhecimento da comunidade científica, tanto em nível de mestrado como de doutorado. Dentro deste contexto, o presente estudo objetivou descrever o perfil de egressos de mestrado dos programas de pós-graduação, da escola superior de Educação Física, da Universidade Federal de Pelotas (ESEF/UFPel) e Ciências do Movimento Humano, da escola superior de Educação Física, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (ESEF/UFRGS). A descrição deste perfil teve como focos essenciais a formação acadêmica e a atuação profissional dos egressos, antes, durante e após a conclusão do mestrado. Os dois programas foram escolhidos por serem os únicos na área de Educação Física, em funcionamento, no período escolhido, no estado do Rio Grande do Sul (RS). O estudo é descritivo, de base documental, caracterizado por uma abordagem qualiquantitativa realizada através de análise de dados referentes aos currículos Lattes dos egressos. Foram coletados e analisados dados de 117 currículos, 81 da ESEF/UFRGS e 36 da ESEF/UFPel, de egressos do mestrado de 2008 a 2010. Os principais resultados encontrados revelam que 52,14% dos egressos são do sexo feminino, 32,48% dos egressos obtiveram bolsas de estudo, 97,56% dos cursos de formação na graduação são da área da saúde, 95,94% dos cursos de graduação são realizados no estado do RS, na sua maioria em instituições públicas, mais de 3/4 dos egressos fizeram pós-graduação em nível de especialização, 29,91% ingressaram no doutorado e 62,39% estão atuando na docência, tanto em nível superior como básico. Com base na literatura pesquisada e levando em consideração que a preparação para a docência no ensino superior é um dos objetivos da pós-graduação, os resultados encontrados indicam que ambos os programas estão cumprindo com o seu papel no desenvolvimento da pós-graduação brasileira. Cabe ressaltar que os resultados encontrados revelam diferenças e semelhanças entre os programas da ESEF/UFRGS e da ESEF/UFPel e, que mais estudos sobre egressos de mestrados, na área de Educação Física, possibilitariam um aprofundamento nas discussões que permeiam a construção e consolidação destes programaspor
dc.publisher.departmentEscola Superior de Educação Físicapor
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educação Físicapor
dc.publisher.initialsUFPelpor
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICApor
dc.publisher.countryBRpor
Appears in Collections:Pós-Graduação em Educação física: Dissertações e Teses

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