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metadata.dc.type: masterThesis
Title: Utilização de videoaulas de matemática na educação de jovens e adultos
Other Titles: Utilización de videoaulas de matemática en la educación de jóvenes y adultos
metadata.dc.creator: Lupi, Marcia Estela Argüelles
metadata.dc.description.resumo: Este trabalho refere-se a Pesquisa do Mestrado em Educação Matemática da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), na linha de Tecnologias e Educação Matemática, que investigou como a utilização de videoaulas com conteúdos de Matemática pode contribuir na aprendizagem de alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) de uma turma do PROEJA de um Instituto Federal no município de Pelotas, RS. Inicialmente, foi realizada uma pesquisa exploratória com professores do município de Pelotas e depois essa pesquisa foi ampliada para conhecer melhor as práticas e usos de vídeos, com professores domiciliados em dez estados brasileiros, que lecionam nessa modalidade. A seguir, foi aplicada uma pesquisa-ação para um aprofundamento do estudo com a turma do PROEJA, com o fim de inteirar-se não só com a modalidade, mas também com os sujeitos da EJA. Os participantes da pesquisa utilizaram videoaulas gravadas pela pesquisadora que contemplaram os conteúdos de Matemática básica indicados pela professora da turma como aqueles em que os alunos apresentam dificuldades no aprendizado. As videoaulas foram utilizadas como recurso auxiliar que os alunos podiam consultar quando achassem necessário. A coleta de dados foi realizada por meio de questionário e entrevistas semiestruturadas com os sujeitos da pesquisa. Foi utilizada a Análise de Conteúdo de Bardin (2016) para examinar os dados coletados, e deles emergiram quatro categorias: a reflexão da professora sobre a utilização das videoaulas; a realização profissional da professora de ensinar na EJA; os relatos dos alunos sobre suas experiências escolares e a opinião dos alunos do PROEJA sobre a utilização das videoaulas.
Abstract: Este trabajo se refiere a Investigación de Maestría en Educación Matemática de la Universidad Federal de Pelotas (UFPel), de la línea de Tecnologías y Educación Matemática, que investigó como la utilización de videoclases con contenidos de Matemática puedecontribuir en el aprendizaje de alumnos de la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA) de una clase del PROEJA de un Instituto Federal en el municipio de Pelotas, RS. Inicialmente, fue realizada unainvestigación exploratoria con profesores del municipio de Pelotas y después esa investigación fue ampliada para conocer mejorlas prácticas y usos de vídeos, con profesores domiciliados en diez estados brasileños, que imparten clases en esa modalidad. A seguir, fue aplicada una investigación-acción para unaprofundización del estudio conel grupo de PROEJA, conla finalidad de enterarse no solo de la modalidad, pero tambiéndelos sujetos de EJA. Los participantes de la investigación utilizaron video clases grabadas por la investigadora que contemplaronlos contenidos de Matemática básica indicados por la profesora de la clase como aquellos en que los alumnos presentan dificultades en el aprendizaje. Las video clases fueron utilizadas como recurso auxiliar que los alumnos podían consultar cuando necesario. La colecta de informaciones fue realizada por medio de cuestionario y entrevistas semiestructuradas con los sujetos de la investigación. Fue utilizada el Análisis de Contenido de Bardin (2016) para examinar los datos colectados, y de ellos emergieron cuatro categorías: la reflexión de la profesora sobre la utilización de las video clases, la realización profesional de enseñaren EJA, los relatos de los alumnos sobre sus experiencias escolares y la opinión de los alumnos de PROEJA sobre la utilización de las video clases.
Keywords: Videoaula de matemática
Educação de jovens e adultos
Aprendizagem de matemática
Vídeo clase de matemática
Aprendizaje de matemática
metadata.dc.subject.cnpq: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
metadata.dc.language: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Publisher: Universidade Federal de Pelotas
metadata.dc.publisher.initials: UFPel
metadata.dc.publisher.department: Instituto de Física e Matemática
metadata.dc.publisher.program: Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática
Citation: LUPI, Marcia Estela Argüelles. Utilização de videoaulas de Matemática na educação de jovens e adultos 2019. 106 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática, Instituto de Física e Matemática, Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, 2019
metadata.dc.rights: OpenAccess
URI: http://guaiaca.ufpel.edu.br:8080/handle/prefix/4583
Issue Date: 9-Apr-2019
Appears in Collections:Pós-Graduação em Educação Matemática: Dissertações e Teses

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