Formação continuada do professor iniciante que ensina matemática.

dc.creator	Silva, Helenize Calderipe Veleda da
dc.creator	Aires, Camila Pinto
dc.creator	Pozzobon, Marta Cristina Cezar
dc.date.accessioned	2023-09-08T12:19:04Z
dc.date.available	2023-09-08T12:19:04Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	SILVA, Helenize Calderipe Veleda da; AIRES, Camila Pinto; POZZOBON, Marta Cristina Cezar. Formação continuada do professor iniciante que ensina matemática. In: CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 31., 2022, Pelotas. Anais... Pelotas, 2022.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/10050
dc.description.abstract	Como os professores iniciantes que ensinam Matemática narram a formação continuada? A partir disso, temos como objetivo analisar os ditos de professores iniciantes que ensinam Matemática em relação a formação continuada, usando como base um questionário respondido por 14 professores da rede municipal de ensino de Pelotas.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	UFPel	pt_BR
dc.rights	OpenAccess	pt_BR
dc.subject	Professores de Matemática	pt_BR
dc.subject	Formação continuada	pt_BR
dc.title	Formação continuada do professor iniciante que ensina matemática.	pt_BR
dc.type	conferenceObject	pt_BR
dc.rights.license	CC BY-NC-SA	pt_BR