Docência na pandemia: trajetórias laborais de mulheres, professoras e mães

dc.creator	Rutz, Liésia Bubolz
dc.creator	Gill, Lorena Almeida
dc.date.accessioned	2023-12-15T09:32:20Z
dc.date.available	2023-12-15T09:32:20Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	RUTZ, Liésia Bubolz; GILL, Lorena Almeida. Docência na pandemia: trajetórias laborais de mulheres, professoras e mães. In: CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 31., 2022, Pelotas. Anais... Pelotas, 2022.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/11035
dc.description.abstract	O presente trabalho apresenta resultados parciais da pesquisa Ser professora em tempos de pandemia: principais desafios e implicações, desenvolvida no âmbito do Programa de Educação Tutorial Diversidade e Tolerância (PET DT), da Universidade Federal de Pelotas, no ano de 2021. Neste resumo busca-se abordar como tem sido ser professora e mãe em tempos de pandemia, segundo informações coletadas pelo estudo.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	UFPel	pt_BR
dc.rights	OpenAccess	pt_BR
dc.subject	Docência	pt_BR
dc.subject	Pandemia de Covid-19	pt_BR
dc.subject	Professoras	pt_BR
dc.subject	Mães	pt_BR
dc.title	Docência na pandemia: trajetórias laborais de mulheres, professoras e mães	pt_BR
dc.type	conferenceObject	pt_BR
dc.rights.license	CC BY-NC-SA	pt_BR