Pensamento pedagógico das professoras: uma análise de relatórios e planejamentos de um banco de dados

dc.creator	Kaadt, Milena Venzke
dc.creator	Gomes, Daiane da Silva
dc.creator	Silveira, Shaiane Pizani
dc.creator	Dias, Rafaela da Silva
dc.creator	Nörnberg, Marta
dc.date.accessioned	2023-12-20T17:17:22Z
dc.date.available	2023-12-20T17:17:22Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	KAADT, Milena Venzke. et al. Pensamento pedagógico das professoras: uma análise de relatórios e planejamentos de um banco de dados. In: CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 31., 2022, Pelotas. Anais... Pelotas, 2022.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/11082
dc.description.abstract	O trabalho procurou analisar os planejamentos e os relatórios oriundos das professoras alfabetizadoras que participaram de um programa de formação continuada criada pelo governo em 2012 que se chama Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC).	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	UFPel	pt_BR
dc.rights	OpenAccess	pt_BR
dc.subject	Pensamento pedagógico	pt_BR
dc.subject	Professoras alfabetizadoras	pt_BR
dc.subject	Formação continuada	pt_BR
dc.subject	Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC)	pt_BR
dc.title	Pensamento pedagógico das professoras: uma análise de relatórios e planejamentos de um banco de dados	pt_BR
dc.type	conferenceObject	pt_BR
dc.rights.license	CC BY-NC-SA	pt_BR