Relação adulto-criança: repensando a seta denominada enquanto civilizatória

Abstract

O presente resumo surge a partir de uma pesquisa de conclusão de curso, a qual veio a se desdobrar em um anteprojeto de mestrado - submetido e aprovado para ter início no semestre de 2023/2, no programa de pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Nesse sentido, trata-se de uma proposta inicial, ainda em processo de construção. Iremos, portanto, abordar um dos aspectos do que se apresenta até então como ideia de pesquisa, sem a pretensão de trazer resultados fechados ou discussões conclusivas, mas, sim, de indicar possíveis possibilidades para a pesquisa que irá ser desenvolvida. O trabalho de conclusão foi realizado no curso de Psicologia (UFPel) e teve como objetivo central realizar, desde a psicanálise, uma investigação sobre alguns aspectos da relação adulto criança quando invertemos o direcionamento que parece ser mais frequente neste escopo teórico, ou seja, visou discutir sobre o que o encontro com a criança pode convocar no adulto (e não o contrário). Fizemos esse movimento tomando como cena a restrição excessivamente enrijecida das brincadeiras infantis com base nas normas de gênero e sexualidade, pensando a partir das infâncias que dissidem de uma norma hegemônica.