Uma análise discursiva sobre as bases pedagógicas das escolas cívico-militares

Abstract

O presente artigo é uma análise discursiva sobre as propostas do Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares que, a partir do governo do capitão reformado, e atual presidente do Brasil, Jair Bolsonaro, passaram a ser implementadas com iniciativa do Ministério da Educação em parceria com o Ministério da Defesa. A proposta apresenta um conceito de gestão nas áreas didático-pedagógicas e administrativas com a participação dos militares. Como base deste modelo, são tomados os valores morais, o cumprimento da obediência às hierarquias, o patriotismo, a disciplina militar e uma suposta luta contra a ideologia e o comunismo. As sequências a serem analisadas decorrem de entrevistas com o ex-ministro da educação Abraham Weintraub, assim como de documentos publicados no site do Ministério da Educação. [...]