Avaliação e intervenção em crianças: repensando a pesquisa em contexto de pandemia

dc.creator	Rostirolla, Alana Victória Silva
dc.creator	Malüe, Eduarda Martins
dc.creator	Varzim, Marta Mielke
dc.creator	Santos, Pâmela Pieper dos
dc.creator	Cardozo, Tiffani Gomes
dc.creator	Pinheiro, Silvia Nara Siqueira
dc.date.accessioned	2024-03-19T22:23:05Z
dc.date.available	2024-03-19T22:23:05Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	ROSTIROLLA, Alana Victória Silva. et al. Avaliação e intervenção em crianças: repensando a pesquisa em contexto de pandemia. In: CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 30., 2021, Pelotas. Anais... Pelotas, 2021.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/12499
dc.description.abstract	A presente pesquisa visa investigar se o jogo de regras é favorável ao desenvolvimento dos fatores neuropsicológicos de crianças com queixa escolar. Além disso, considerando que o isolamento social é um fator de vulnerabilidade às crianças, com aumento no risco de abuso físico, sexual e psicológico (OMS, 2020), iremos utilizar o jogo para abordagem de sofrimentos de ordem sócio-emocional (ELKONIN, 2009).	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	UFPel	pt_BR
dc.rights	OpenAccess	pt_BR
dc.subject	Crianças	pt_BR
dc.subject	Fatores neuropsicológicos	pt_BR
dc.subject	Queixa escolar	pt_BR
dc.subject	Sofrimentos	pt_BR
dc.title	Avaliação e intervenção em crianças: repensando a pesquisa em contexto de pandemia	pt_BR
dc.type	conferenceObject	pt_BR
dc.rights.license	CC BY-NC-SA	pt_BR