O tempo no uso de telas digitais por crianças e sua relação com o desenvolvimento infantil: uma revisão da literatura

Abstract

O desenvolvimento infantil é um processo que engloba mudanças físicas, cognitivas, emocionais e sociais, os quais são diretamente influenciados por fatores genéticos, interpessoais e ambientais (Bee; Boyd, 2009). Paralelo ao desenvolvimento infantil temos o desenvolvimento tecnológico, uma nova geração de crianças em meio à era das tecnologias, quando no período pandêmico de COVID-19 este cenário tecnológico se tornou mais visível e acessível (Andrade et al., 2022). No entanto, para alguns autores o principal fator influente para o desenvolvimento infantil é o tempo de tela na infância, o que muitas vezes substitui as brincadeiras ao ar livre, impactam na interação parental e na qualidade do sono (Garrison; Liekweg; Christakis, 2011; Hinkley et al. 2018; Li et al. 2022). Para a Organização Mundial da Saúde (OMS) o tempo de uso das telas digitais por crianças de até cinco anos, não deve extrapolar 60 minutos diários (OMS, 2019). Como um indicador, a idade nos proporciona observar que a prevalência de brincadeiras ao ar livre diminui dos dois aos cinco anos e que, nesta idade, cerca de 90% das crianças assistem televisão e aproximadamente 57% usam o telefone (Li et al. 2022). Considerando que o uso de telas poderá influenciar no desenvolvimento infantil, este estudo tem como objetivo descrever quais são os principais fatores no desenvolvimento infantil afetados à exposição de tempo do uso de telas digitais por crianças.