O patrimônio cultural edificado e sua preservação, novos usos para velhas formas: o caso da UFPel em Pelotas, RS

Abstract

Esta investigación aborda la conservación del patrimonio cultural y, en particular, del patrimonio industrial, en relación con su valorización, mediante nuevos usos. En este sentido, aborda la problemática de la reutilización del patrimonio edificado por parte de las personas que necesitan adaptarse a su preexistencia y la importancia de preservar lo que queda de estos edificios para evitar que sean borrados debido al desajuste en el tiempo en relación con su origen. Por un lado, se hace referencia a la importancia de los estudios sobre la preservación y salvaguardia del patrimonio cultural construido que, a pesar de su importante significado material y social, a menudo se descuida debido a la falta de comprensión de su valor y de incentivos para su conservación. Por otro lado, se ha producido una metamorfosis de este espacio, que lo ha llevado a convertirse en universidad, mediante el uso del espacio como dimensión de la experiencia humana de los lugares. El objetivo principal de la investigación es analizar los cambios ocurridos en el espacio a lo largo del tiempo, así como ampliar la reflexión y la discusión sobre el uso de los espacios ociosos en la ciudad, verificando las transformaciones ocurridas en los edificios para adecuarlos a su función institucional. Para analizar estos procesos contradictorios, se utilizó la dialéctica a partir de la percepción fenomenológica de la realidad, caracterizada por la crítica relacional del análisis del espacio y sus elementos, a partir de los conceptos de Santos (1996) sobre los elementos del espacio: forma, función, estructura y proceso. Este trabajo establece una relación con la dialéctica de Lefebvre (2013) para comprender el espacio social dentro de la tríada de las dimensiones del espacio concebido, percibido y vivido. Analizando dialécticamente las consecuencias de esas metamorfosis, se verificaron las transformaciones sociales provocadas por las rupturas y continuidades generadas por la reproducción de los espacios. El método de investigación adoptado fue un estudio de caso cualitativo con base teórica y documental. Como procedimiento metodológico, se realizaron entrevistas mediante el método de recorrido con la comunidad de la UFPel, personal docente, personal técnico-administrativo, trabajadores tercerizados, estudiantes y público externo, de cinco unidades de la UFPel, para comprender cómo los nuevos usos se relacionan con este patrimonio y evaluar su protección, y si su uso como ambiente de enseñanza es adecuado, para entender la singularidad de los espacios desde la subjetividad de los usuarios. Los resultados sugieren soluciones más adecuadas e integradoras que satisfagan las necesidades y deseos de los habitantes. Sin embargo, los retos que se plantean al patrimonio cultural construido en relación con la refuncionalización de espacios obsoletos deben conducir a una revitalización de su memoria y su historia, aunque estos lugares se estén utilizando para nuevas funciones como resultado de las necesidades surgidas con el paso del tiempo, al considerar el espacio como una dimensión de la experiencia humana de los lugares, que ahora cuentan una nueva historia. Por tanto, es esencial transmitir este conocimiento a las generaciones futuras, evitando que se pierdan historias y significados significativos para los ciudadanos que comparten su entorno.