Rugby tag nas aulas de educação física: perspectivas de professores/as da rede municipal de Pelotas/RS

Abstract

A formação continuada é entendida como um processo ativo e reflexivo, elaborada de forma a contribuir com a prática pedagógica do/a professor, auxiliando na articulação entre a teoria e a prática de forma constante (IMBERNÓN, 2009). No contexto da formação docente no curso de Educação física (EDF), é essencial que esse processo ocorra de modo contínuo, dado que a disciplina, historicamente, tem ocupado um espaço para além da formação corporal dos/as estudantes, desempenhando um papel importante na construção de diferentes dimensões do ser no ambiente escolar (FLORES et al., 2019)