O uso do You tube por estudantes de graduação odontológica

Abstract

As mudanças na educação odontológica nas últimas décadas incluem uma alteração nos estilos de aprendizagem dos alunos, juntamente com uma crescente demanda pela integração de métodos de ensino tecnológicos e o envelhecimento da coorte de educadores odontológicos (BURNS et al., 2020).Neste contexto estudos sugerem a necessidade de refletir sobre a aplicação, fontes e o desenvolvimento de ferramentas digitais no processo de ensino-aprendizagem, bem como sobre metodologias híbridas que podem ser integradas ao ensino de graduação em Odontologia (HOFF et al.,2020). Por um lado, a atual valorização da dimensão virtual, fortemente associada ao acesso à informação, pode induzir dificuldades e problemas complexos relacionados às necessidades de formação dos indivíduos. Por outro lado, o desenvolvimento contínuo de tecnologias de apoio aos processos educacionais contribui para as transformações necessárias, alinhando aspectos pedagógicos aos conhecimentos essenciais para a integração dos estudantes como futuros profissionais na sociedade (WANG, 2014).