Estudo de aula como processo formativo para ensinar Matemática

dc.creator	Bach, Melissa de Lima
dc.creator	Aires, Camila Pinto
dc.creator	Pozzobon, Marta Cristina Cezar
dc.date.accessioned	2025-09-09T22:48:24Z
dc.date.available	2025-09-09T22:48:24Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.citation	BACH, Melissa de L.; AIRES, Camila P.; POZZOBON, Marta Cristina C. Estudo de aula como processo formativo para ensinar Matemática. In: CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 33., 2024, Pelotas. Anais... Pelotas, 2024.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/17354
dc.description.abstract	Neste artigo, investigamos sobre o estudo de aula como um processo formativo, que se originou no Japão há mais de um século e se disseminou para outros países.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	UFPel	pt_BR
dc.rights	OpenAccess	pt_BR
dc.subject	Matemática	pt_BR
dc.subject	Estudo de aula	pt_BR
dc.subject	Processo	pt_BR
dc.title	Estudo de aula como processo formativo para ensinar Matemática	pt_BR
dc.type	conferenceObject	pt_BR
dc.rights.license	CC BY-NC-SA	pt_BR