Os campos de atuação da BNCC: os significados da falta em livros didáticos do 6º ano

dc.creator	Costa, Laíze Amaral da
dc.creator	Kopp, Natália Santos
dc.creator	Bergmann, Maren Camile Rutz
dc.creator	Fonseca, Mariana Soares da
dc.creator	Martins, Luciane Botelho
dc.date.accessioned	2025-09-19T07:53:32Z
dc.date.available	2025-09-19T07:53:32Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.citation	COSTA, Laíze Amaral da et al. Os campos de atuação da BNCC: os significados da falta em livros didáticos do 6º ano. In: CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 33., 2024, Pelotas. Anais... Pelotas, 2024.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/17506
dc.description.abstract	O objetivo deste estudo é refletir, com base no corpus de análise, sobre os significados da falta ou do apagamento de certos gêneros textuais nos livros didáticos do 6º ano, considerando os quatro campos de atuação previsto pela BNCC, uma vez que esses são fundamentais para o desenvolvimento das competências linguísticas e para a compreensão de diferentes contextos comunicativos, elementos essenciais na formação crítica dos educandos.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	UFPel	pt_BR
dc.rights	OpenAccess	pt_BR
dc.subject	Livros didáticos	pt_BR
dc.subject	Gêneros textuais	pt_BR
dc.subject	BNCC	pt_BR
dc.subject	Formação crítica	pt_BR
dc.title	Os campos de atuação da BNCC: os significados da falta em livros didáticos do 6º ano	pt_BR
dc.type	conferenceObject	pt_BR
dc.rights.license	CC BY-NC-SA	pt_BR