Influência responsável nas mídias sociais: uma análise do papel da ciência através do Instagram

Abstract

Este trabalho tem como objetivo analisar o conteúdo publicado no Instagram do Programa de Educação Tutorial Conexões de Saberes- Diversidade e Tolerância (PET DT) e como esse conteúdo pode produzir novos saberes através de publicações no Instagram baseadas em evidências científicas. O PET DT é um grupo formado por 13 alunos em vulnerabilidade social de vários cursos dentro Universidade Federal de Pelotas (UFPel) e também conta com uma tutora, docente do curso de história. Cada membro do grupo, conhecido como petiana e petiano, tem a oportunidade de participar tanto de projetos coletivos quanto individuais, exercendo autonomia para escolher as atividades de acordo com seus interesses pessoais. Os eixos centrais visam promover a diversidade e tolerância, a inclusão e a equidade, em projetos de ensino, pesquisa e extensão. Sob essa perspectiva, foi criado o projeto “Mídias sociais do PET DT”, um projeto coletivo que tem como principal propósito consolidar a presença virtual do PET, utilizando as mídias sociais como ferramenta para promover a diversidade, a tolerância e a disseminação de informações científicas.