O papel da frequência lexical na escrita de crianças em fase de aquisição da escrita alfabética

Abstract

Esta pesquisa consiste em um estudo experimental cujo objetivo é descrever e analisar o papel da frequência lexical na escrita de estudantes em período de aquisição da escrita, relativamente à nasalidade. Os dados foram obtidos em uma escola localizada na cidade de Pelotas/RS, por meio de uma oficina de produção textual, junto a uma turma de 2º ano do ensino fundamental, a fim de obter a grafia de vocábulos específicos. A hipótese do estudo é a de que a frequência das palavras no vocabulário infantil pode influenciar os erros e os acertos em contexto de nasalidade vocálica.