O Programa Mais Educação e a crítica da mídia: desafios e potencialidades

Abstract

Este artigo é resultado de uma pesquisa sobre as oficinas de Jornal Escolar, do Programa Mais Educação do MEC, desenvolvidas na escola Dr. Augusto Simões Lopes, na cidade de Pelotas/RS. O programa oferece atividades em dez macrocampos, entre eles o de Comunicação e Uso de Mídias, no qual são desenvolvidos projetos de comunicação. O objetivo é estimular a leitura crítica dos meios pela apropriação, pelos alunos, das técnicas de produção, mobilizando o conceito de Educomunicação. Em nossa perspectiva, aquelas oficinas se configuram um sistema de interação social potencialmente crítico, recolocando o tema da crítica da mídia no âmbito da circulação numa sociedade em vias de midiatização, indo, assim, mais além da perspectiva da Leitura Crítica. A pesquisa buscou investigar esse processo e as potencialidades que dele emergem na relação entre Comunicação e Educação.