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Uma análise dos conceitos de interações intermoleculares discutidos nos livros de ciências da natureza e suas tecnologias do PNLD 2021

dc.creatorMaron, Natália Maiquele Dalmann
dc.creatorRosa, Michael da Costa
dc.creatorSilva, Fernanda Karolaine Dutra da
dc.creatorSilva, Vitoria Schiavon da
dc.creatorSoares, Alessandro Cury
dc.creatorPastoriza, Bruno dos Santos
dc.date.accessioned2026-02-09T15:56:16Z
dc.date.available2026-02-09T15:56:16Z
dc.date.issued2025
dc.identifier.citationMARON, Natália Maiquele Dalmann et al. Uma análise dos conceitos de interações intermoleculares discutidos nos livros de ciências da natureza e suas tecnologias do PNLD 2021. Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática, Cascavel, v. 2, n. 9, p. 1-19, nov. 2025.pt_BR
dc.identifier.urihttp://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/19629
dc.description.abstractResumo: Este trabalho teve o objetivo de analisar como livros didáticos do PNLD 2021 utilizados no Ensino Médio, discorreram sobre os conceitos de Interações Intermoleculares. Para o desenvolvimento desta pesquisa, foi utilizada a análise de conteúdo de Bardin (1977) em um corpus de análise de 42 livros, que apresentou três categorias: Definição do Conceito, Aplicação do Conceito, Representação do Conceito. Destacou-se a importância da integração dos três níveis da Química (macroscópico, submicroscópico e simbólico) promovendo uma aprendizagem mais equilibrada e alinhada com os objetivos educacionais do Novo Ensino Médio.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherRevista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemáticapt_BR
dc.rightsOpenAccesspt_BR
dc.subjectLivros didáticospt_BR
dc.subjectInterações intermolecularespt_BR
dc.subjectEnsino de Químicapt_BR
dc.subjectPlano Nacional do Livro Didático - PNLDpt_BR
dc.titleUma análise dos conceitos de interações intermoleculares discutidos nos livros de ciências da natureza e suas tecnologias do PNLD 2021pt_BR
dc.title.alternativeAn examination of intermolecular interactions as presented in the PNLD 2021 natural sciences and technologies textbookspt_BR
dc.typearticlept_BR
dc.identifier.doidoi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.35230
dc.rights.licenseCC BY-NC-SApt_BR


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