Entre béziers e nurbs: ensino de formas livres no contexto arquitetônico

Abstract

Este trabalho pretende contribuir para o uso de técnicas para representar formas livres em atividades didáticas. Amplia um estudo anterior usando apenas uma técnica para representar curvas e superfícies paramétricas. Inclui a técnica NURBS, sem descarregar o BEZIER técnica usada antes. Alguns exercícios foram estruturados usando as duas técnicas para modelar um exemplo representativo de Arquitetura: Capela de Ronchamp ?? arquiteto Le Corbusier. As tarefas foram comparadas para destacar os elementos de conhecimento existentes em ambas as atividades e sua necessidade de ampliação para passar de um para outro. Observa-se que o uso de diferentes técnicas, como NURBS e Bezier, enfatiza as características específicas das entidades geométricas, estabelecendo o controle de parâmetros para formas livres no contexto de gráficos arquitetônicos