O Segundo Ateliê e os desafios do ensino de tecnologia no projeto de arquitetura na atualidade.

dc.creator	Rheingantz, Paulo Afonso
dc.creator	Cunha, Eduardo Grala da
dc.creator	Krebs, Carlos Leodário Monteiro
dc.creator	Silva, Antônio César Silveira Baptista da
dc.date.accessioned	2021-05-04T22:41:57Z
dc.date.available	2021-05-04T22:41:57Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.citation	RHEINGANTZ, P. A. ; CUNHA, E. G. ; KREBS, C. L. M. ; SILVA, A. C. S. B.. O Segundo Ateliê e os desafios do ensino de tecnologia no projeto de arquitetura na atualidade. In: Moassab, Andréia ; Name, Leo. (Org.). Por um Ensino Insurgente em Arquitetura e Urbanismo. 1.ed. Foz do Iguaçu: EDUNILA, 2020, p. 249-268.	pt_BR
dc.identifier.isbn	978-65-86342-09-3
dc.identifier.uri	http://guaiaca.ufpel.edu.br/handle/prefix/7438
dc.description.abstract	Este artigo propõe uma reflexão sobre a incorporação das novas demandas tecnológicas e ambientais no ensino de Projeto de Arquitetura na transição da Modernidade para a atualidade. Para contextualizar melhor nossa abordagem, inicialmente recorremos aos desafios propostos por Boaventura de Souza Santos (1995), Humberto Maturana e Sima Rezepka (2003), e Albert Einstein (s./d.).	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	EDUNILA	pt_BR
dc.rights	OpenAccess	pt_BR
dc.subject	Arquitetura e urbanismo	pt_BR
dc.subject	Projeto de arquitetura	pt_BR
dc.subject	Demandas tecnológicas	pt_BR
dc.title	O Segundo Ateliê e os desafios do ensino de tecnologia no projeto de arquitetura na atualidade.	pt_BR
dc.type	bookPart	pt_BR

Departamento de Arquitetura e Urbanismo: Capítulos de livros [19]
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