Ginga: uma ideia-corpo contracolonial estratégica para descolonizar a educação.

dc.creator	Pires, Karen Tolentino de
dc.creator	Alves Neto, Manoel Gildo
dc.date.accessioned	2022-05-30T12:09:21Z
dc.date.available	2022-05-30T12:09:21Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	PIRES, K. T. ; ALVES NETO, M. G.. Ginga: uma ideia-corpo contracolonial estratégica para descolonizar a educação. In: Josiane Gisela Franken Corrêa, Débora Souto Allemand. (Org.). Dança na Escola: Pedagogias Possíveis de sôras para profes. São Leopoldo: Oikos, 2021. p. 97-120.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://guaiaca.ufpel.edu.br/handle/prefix/8459
dc.description.abstract	Neste artigo, iniciamos reverenciando a ancestralidade negra, africana, desde o primeiro parágrafo. Pois é nela que se sustenta o nosso pensar fazer pedagógico. Segundo a mitologia nagô, compartilhada nas Comunidades Tradicionais de Terreiros, Èsù é o orixá responsável pela circulação de Axé. É a energia vital que permite a dinamização do ciclos.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Editora Oikos	pt_BR
dc.rights	OpenAccess	pt_BR
dc.subject	Dança	pt_BR
dc.subject	Ginga	pt_BR
dc.title	Ginga: uma ideia-corpo contracolonial estratégica para descolonizar a educação.	pt_BR
dc.type	bookPart	pt_BR

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