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dc.creatorRodrigues, Anderson Ferreira
dc.creatorRodrigues, Rosangela Ferreira
dc.creatorRechsteiner, Sandra Mara da Encarnação Fiala
dc.creatorLopes, Lucas Schneider
dc.creatorJulião, Samuel da Silva
dc.creatorPorto, Denner Jardim
dc.date.accessioned2023-08-22T10:57:52Z
dc.date.available2023-08-22T10:57:52Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.citationRODRIGUES, A. F. ; RODRIGUES, R. F. ; RECHSTEINER, S. F. ; LOPES, L. S. ; JULIAO, S. S. ; PORTO, D. (Re) pensar o uso da tecnologia na extensão universitária: a continuidade através da conexão. In: MICHELON, Francisca Ferreira. et al. (Org.). Conexões para um tempo suspenso: extensão universitária na pandemia. Pelotas: Editora da UFPel, 2020. p. 358-371. Disponível em: http://guaiaca.ufpel.edu.br/handle/prefix/6834. Acesso em: 18 ago. 2023.pt_BR
dc.identifier.isbn978-65-86440-50-8
dc.identifier.urihttp://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/9999
dc.description.abstractO objetivo do projeto MUSEU DE CIÊNCIAS MORFOLÓGICAS consiste em demonstrar como o aprendizado de Morfologia pode ocorrer de forma autônoma, tanto para o grupo de alunos cegos como surdos, através da utilização de sensores de aproximação, ativadores de áudio descrição e de legendas, como ferramentas para a consolidação do conhecimento. Dessa forma, mesmo em condições de distanciamento social, a aprendizagem pode ser contínua utilizando este tipo de recurso. Os alunos cegos ou surdos não precisarão que outra pessoa os acompanhe, para explicar a morfologia dos órgãos, pois através dos sensores as informações serão ativadas. Esse é um recurso que poderá ser útil em outras situações semelhantes de isolamento.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUFPelpt_BR
dc.rightsOpenAccesspt_BR
dc.subjectMorfologia - Estudo e ensinopt_BR
dc.subjectAlunos cegospt_BR
dc.subjectAlunos surdospt_BR
dc.subjectEnsino-aprendizagempt_BR
dc.title(Re) pensar o uso da tecnologia na extensão universitária: a continuidade através da conexão.pt_BR
dc.typebookPartpt_BR
dc.rights.licenseCC BY-NC-SApt_BR


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