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metadata.dc.type: masterThesis
Title: Atividade Física e Função Cognitiva em Crianças de Pelotas, RS
Other Titles: Physical Activity and Cognitive Function in Children from Pelotas RS
Authors: Neves, Thais Burlani
metadata.dc.description.resumo: A literatura sobre função cognitiva humana tem demonstrado que a atividade física (AF) e aptidão aeróbia afetam o cérebro e a cognição durante a vida. Estudos sugerem uma influência positiva da AF e do condicionamento físico na estrutura e na função do cérebro humano. Pesquisas com idosos mostram que a AF promove ampliação da estrutura cerebral, melhora do desempenho cognitivo e da memória. Pesquisas com adultos mostram que aqueles alta aptidão física desempenham melhor tarefas relacionadas a diferentes funções cognitivas. Em crianças, a prática de AF apresenta evidências fortes em relação aos indicadores de função cognitiva, como desempenho acadêmico e QI e evidências menos consistentes a respeito dos mecanismos pelos quais ocorrem as mudanças na cognição como a função executiva, memória, raciocínio e atenção. Além disso, existem razões biológicas importantes para hipotetizar benefícios cognitivos advindos do exercício durante a infância, pois nesse período as estruturas do sistema nervoso central estão se desenvolvendo e o indivíduo se torna vulnerável a estresses devido à enorme plasticidade e flexibilidade do cérebro. Há, também, evidências relacionadas à inatividade física e baixos níveis de aptidão aeróbia indicando prejuízo às funções executivas. Assim, o objetivo do presente projeto é verificar, através de um estudo longitudinal, a associação entre diferentes intensidades de atividade física e a função cognitiva em crianças de 6 a 13 anos de idade visando contribuir com a literatura relacionada a AF e cognição em crianças e pré-adolescentes
Abstract: The literature about human cognitive function has demonstrated that physical activity (PA) and aerobic fitness affect brain and cognition during whole life. Studies suggest a positive influence of PA and fitness on human brain structure and function. Research with old people shows that PA promotes brain structure growth, better cognitive performance and memory. Research with adults made up the conclusion that as great as fitness is, better is the cognitive tests performances. Strong evidence about research with children is that related to the practice of PA and cognitive function markers like IQ and academic performance and weak evidence about research with children is related to the mechanisms in which cognitive changes occur like executive function, memory, fats thoughts and attention. Besides that, there are biologic important reasons to hypothesize cognitive benefits generated by PA during childhood. In this period, the central nervous system structures are being developed and the subject becomes vulnerable to stresses due to the enormous brain plasticity and flexibility. Moreover, there are evidences about physical inactivity and lowest levels of aerobic fitness which can causes executive function injuries. The objective of the present project is to verify through a longitudinal study the association between different physical activity intensities and cognitive function in 6 to 13 years old children aiming to contribute with the literature about PA and cognition in preadolescent children
Keywords: Função cognitiva
Atividade física
Infância
Cognitive function
Physical activity
Childhood
metadata.dc.subject.cnpq: CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICA
metadata.dc.language: por
metadata.dc.publisher.country: BR
Publisher: Universidade Federal de Pelotas
metadata.dc.publisher.initials: UFPel
metadata.dc.publisher.department: Escola Superior de Educação Física
metadata.dc.publisher.program: Programa de Pós-Graduação em Educação Física
Citation: NEVES, Thais Burlani. Physical Activity and Cognitive Function in Children from Pelotas RS. 2013. 125 f. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal de Pelotas, PeLotas, 2013.
metadata.dc.rights: OpenAccess
URI: http://hdl.handle.net/123456789/1811
Issue Date: 7-Mar-2013
Appears in Collections:Pós-Graduação em Educação física: Dissertações e Teses

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