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http://guaiaca.ufpel.edu.br:8080/handle/prefix/7239
metadata.dc.type: | article |
Title: | A constituição dos acervos do grupo de pesquisa história da alfabetização, leitura, escrita e dos livros escolares e sua contribuição para as investigações em educação |
Other Titles: | The history of literacy, reading, writing and textbooks research group organized collection and its contribution to the education research. |
metadata.dc.creator: | Peres, Eliane Teresinha Ramil, Chris de Azevedo |
Abstract: | O grupo de pesquisa História da Alfabetização, Leitura, Escrita e dos Livros Escolares - Hisales -, cadastrado no CNPq desde 2006, é vinculado ao Programa de Pós Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Pelotas e reúne pesquisadores desta e de outras instituições de ensino da região Sul: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense - IFSul, Fundação Universidade Federal do Rio Grande - Furg, Universidade Federal do Pampa - Unipampa. Sob a coordenação da professora dra. Eliane Peres, conta com a participação de pesquisadores e alunos de graduação e de pós-graduação. |
Keywords: | Acervos História da alfabetização Leitura Escrita Livros escolares Educação |
metadata.dc.language: | por |
Publisher: | Scielo |
Citation: | PERES, Eliane Teresinha ; RAMIL, Chris de Azevedo. A constituição dos acervos do grupo de pesquisa história da alfabetização, leitura, escrita e dos livros escolares e sua contribuição para as investigações em educação. História da Educação, v. 19, p. 297-311, 2015. Disponível em: https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2236-34592015000300297&lng=pt&tlng=pt. Acesso em: 8 de março de 2021. |
metadata.dc.rights: | OpenAccess |
metadata.dc.identifier.doi: | https://doi.org/10.1590/2236-3459/57961 |
URI: | http://guaiaca.ufpel.edu.br:8080/handle/prefix/7239 |
Issue Date: | 2015 |
Appears in Collections: | PPGE: Artigos de periódicos |
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A_CONSTITUICAO_DOS_ACERVOS_DO_GRUPO_DE_PESQUISA_HISTORIA_DA_ALFABETIZACAO.pdf | 831,6 kB | Adobe PDF | View/Open |
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