Estrutura de roteiro e seu uso na produção de materiais audiovisuais didáticos

Abstract

O uso de tecnologia está cada vez mais presente na contemporaneidade. Após a pandemia de COVID-19 que afetou drasticamente os métodos de ensino, vê-se um protagonismo na utilização de vídeos didáticos com um caminho alternativo no ensino-aprendizagem. Deste modo, percebe-se a importância da preparação dos docentes para que tenham uma formação adequada para que possam produzir materiais de vídeo didáticos de qualidade. De acordo com SANCHO (1998), com o tempo avançando cada vez mais, percebe-se que a humanidade se vê cada vez mais dependente de suas tecnologias e portanto observa-se também uma mudança em seus comportamentos. A tecnologia nos permite usufruirmos de variados recursos úteis para a pesquisa, como diz MORAN (2009). Para BETETTO (2011), os equipamentos tecnológicos podem ser um importante recurso de ensino para a docência. Diante deste cenário, foi proposta uma oficina de roteiro com o objetivo transmitir os conhecimentos básicos sobre a elaboração e estruturação de um roteiro cinematográfico, para que deste modo o público docente tivesse uma capacitação adequada para o preparo e o planejamento de futuros projetos de elaboração de produtos audiovisuais didáticos.