Aprendizagem (sint)ética em sala de aula de matemática: coletivo de forças, deslizamentos e escapes

Abstract

O texto foi produzido em um exercício de cartografar a aula como unidade de composição da pesquisa, ou seja, as cartografias funcionam sempre pelo meio da sala de aula: no meio, com o meio, iniciando e encerrando na aula, sem esgotá-la