“Somos patrimônio cultural de Pelotas” e “Pelotas uma história cultural”: concepção, elaboração e circulação dos livros didáticos de educação patrimonial

Abstract

Diante das constantes discussões sobre temas como diversidade cultural, professores, alunos, escolas e o sistema de ensino como um todo, tornam-se importantes para a formação de cidadãos conscientes de suas responsabilidades e direitos em um contexto de respeito ao próximo e às diferenças sociais e culturais dos diversos grupos sociais que os cercam. Uma das possibilidades para a formação de cidadãos é a Educação Patrimonial.