• Ìpàdé com Mestra Iara Deodoro: memórias do Grupo Afro-Sul, um pedaço da África no Sul do Brasil 

  Alves Neto, Manoel Gildo; Silva, Suzane Weber da (2022)

• Três tecnologias de subjetivação para pensar o ensino de dança na escola. 

  Falkembach, Maria Fonseca; Icle, Gilberto (2016)

• Perspectiva da educação somática no currículo do Ensino Básico: dança e relações de poder no corpo. 

  Falkembach, Maria Fonseca (2019)

• When Dance Touches Us: meanings, ethics, and presence in practices with touch in the curriculum. 

  Falkembach, Maria Fonseca (2019)

• Vivências surdas: práticas artísticas. 

  Pereira, Karina Ávila; Silveira, Victor Techera (2020)

• Uma prática performática na dança-teatro: o uso de experiências pessoais como dramaturgia e como processo formativo. 

  Cabral, Jeferson de Oliveira; Santos, Vera Lúcia Bertoni dos (2017)

• Notas sobre a teatralidade na dança-teatro de Pina Bausch. 

  Cabral, Jeferson de Oliveira; Santos, Vera Lúcia Bertoni dos (2019)

• Dança na maturidade: reflexões acerca de corporeidades e produções artísticas presentes em festivais a região Sul do Brasil. 

  Santos, Eleonora Campos da Motta; Neutzling, Andrine; Castro, Daniela Llopart (2020-06)

• Na vida, no palco, na cena: amadurecer dançando, por que não? 

  Castro, Daniela Llopart; Monteiro, Elisabete Alexandra Pinheiro; Santos, Eleonora Campos da Motta (2018)

• Folguedos no Rio Grande do Sul: estudos iniciais sobre folclore de margem. 

  Rocha, Beliza Gonzales; Manzke, Sabrina Marques; Jesus, Thiago Silva de Amorim (2018)

• A Milonga eo Pampa: atravessamentos culturais entre Brasil, Argentina e Uruguai. 

  Nunes, Bruno Blois; Jesus, Thiago Silva de Amorim (2019)

• Considerações sobre docência, formação e inserção da dança no espaço escolar brasileiro. 

  Corrêa, Josiane Gisela Franken; Hoffmann, Carmen Anita; Jesus, Thiago Silva de Amorim (2018)

• Saia! Vestes e contradições de uma performance. 

  Allemand, Débora Souto; Lessa, Helena Thofehrn; Lopes, Sarah Leão; Hoffmann, Carmen Anita (2019)

• Parcerias público-privadas: atuação do Instituto Ayrton Senna na educação pública do Estado do RS. 

  Scherer, Susana Schneid; Nascimento, Flávia Marchi; Cóssio, Maria de Fátima (2020)

• O estágio no Curso de Dança: reflexões sobre docência, formação e conhecimento em dança. 

  Zanella, Andrisa Kemel; Lessa, Helena Thofehrn; Corrêa, Josiane Gisela Franken (2019)

• Algodão Doce: Registros e Reflexões Acerca do Processo Criativo de Um Espetáculo de Dança Contemporânea para Crianças. 

  Nascimento, Flávia Marchi (2016)

• O jogo como experiência estética: aprendizagens de um corpo biográfico na formação de professores. 

  Zanella, Andrisa Kemel; Lorenzoni, Cândice Moura; Santos, Camila Borges (2019)

• Os caminhos do curso de dança da UNICRUZ (1998-2010). 

  Zanella, Andrisa Kemel; Hoffmann, Carmen Anita; Allemand, Débora Souto (2019)

• Dança na Educação Básica: apropriações de práticas contemporâneas no ensino de dança. 

  Corrêa, Josiane Gisela Franken; Santos, Vera Lúcia Bertoni dos (2014-12)

• Coreografando o corpo do espectador: aproximações entre neuroestética e dança. 

  Lessa, Helena Thofehrn; Jesus, Thiago Silva de Amorim; Corrêa, Josiane Gisela Franken (2015)

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