As memórias de uma estudante pomerana da década de1940 e o caso da (não) alfabetização

Abstract

O processo de construção desse trabalho iniciou com a realização de uma série de narrativas informais. A coleta desses dados se deu por meio de observação e anotação em diário de campo. Consequentemente, as narrativas aqui redigidas não consistem tal qual a fala da entrevistada, pois estão transcritas a partir da compreensão das pesquisadoras. A escolha de tal conduta deu-se após a constatação prévia de considerável relutância por parte de Amanda em falar de suas memórias referentes ao período escolar. É válido pontuar que a utilização dessa abordagem se fez viável, devido à proximidade da investigadora com a entrevistada.