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dc.creatorDelevedove, Otávio Augusto Zanin
dc.creatorSilveira-Martins, Elvis
dc.date.accessioned2024-05-22T12:05:33Z
dc.date.available2024-05-22T12:05:33Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.citationDELEVEDOVE, Otávio Augustozanin; SILVEIRA-MARTINS, Elvis. Efetividade a partir de conflitos: contribuições à gestão do desempenho de uma instituição federal de ensino superior. RECAT - Revista Eletrônica Ciências da Administração e Turismo, v.5, n.1, p. 57 – 66, Jan/ Jun, 2017.pt_BR
dc.identifier.urihttp://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/13091
dc.description.abstractA partir dos pressupostos gerencialistas, este trabalho objetivou promover a gestão do desempenho da Universidade Federal de Pelotas através da gestão de conflitos. Foram levantados pontos de manifestações de conflitos disfuncionais intraorganizacionais, através da observação direta e assistemática do autor em suas atividades funcionais na subunidade institucional em que está lotado, e na Comissão Permanente de Processos Administrativos Disciplinares (CPPAD) da qual faz parte. Também com o intuito de levantar os pontos e tipos de conflitos manifestados na instituição, foi realizada uma entrevista semiestruturada à secretária da CPPAD. Baseado em pesquisa bibliográfica sobre a temática da gestão de conflitos, foram propostas intervenções com a potencialidade de promoverem a eficiência, eficácia e efetividade institucional, além do princípio da economicidade no serviço público.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherIFSCpt_BR
dc.rightsOpenAccesspt_BR
dc.subjectGerencialismopt_BR
dc.subjectDesempenhopt_BR
dc.subjectConflitospt_BR
dc.subjectGestãopt_BR
dc.subjectUniversidadept_BR
dc.subjectManagerialismpt_BR
dc.subjectPerformancept_BR
dc.subjectConflictpt_BR
dc.subjectManagementpt_BR
dc.subjectUniversitypt_BR
dc.titleEfetividade a partir de conflitos: contribuições à gestão do desempenho de uma instituição federal de ensino superiorpt_BR
dc.title.alternativeEffectiveness from conflicts: contributions to performance management of a federal institution of higher educationpt_BR
dc.typearticlept_BR
dc.rights.licenseCC BY-NC-SApt_BR


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