A atuação das comissões próprias de avaliação nas instituições públicas federais: o que se produz sobre

Abstract

Neste artigo analisa-se a autoavaliação, em especial a Comissão Própria de Avaliação (CPA) em universidades federais brasileiras, por meio de publicações disponíveis no Portal de Periódicos CAPES/MEC, decorrentes de pesquisa na área. A metodologia compreende uma análise bibliométrica que explora as seguintes categorias: autoavaliação, Comissão Própria de Avaliação - CPA, referências mais citadas, metodologias apresentadas nos estudos, autoavaliação relacionada com outras categorias de análise, modelos de autoavaliação aplicados e ações institucionais decorrentes dos processos de autoavaliação. Os resultados revelam que os estudos empíricos ficam no âmbito das reflexões, não vão além daquilo que está prescrito na legislação. Basicamente descrevem os processos de autoavaliação nas IES, exceto um que propõe modelo conceitual para a gestão e avaliação estratégica da responsabilidade social em IES. As contribuições efetivas da autoavaliação para o desenvolvimento institucional, enquanto instrumento de gestão, limitam-se a um caso, o que infere o pouco aproveitamento dos diagnósticos produzidos pela CPAs para a melhoria da gestão universitária.