MathLibras na sala de aula: a primeira aplicação de vídeo do projeto com alunos do 3º ano do Ensino Fundamental

Abstract

Este artigo vem descrever e problematizar a primeira aplicação de um dos vídeos do projeto MathLibras em uma turma de estudantes surdos do 3º ano do Ensino Fundamental, em 2022. O MathLibras iniciou suas atividades em 2017, na Universidade Federal de Pelotas, em uma parceria entre o Instituto de Física e Matemática e o Centro de Letras e Comunicação. Nestes seis anos o projeto passou por diferentes momentos, desde sua proposta original, de produzir e disponibilizar videoaulas de conteúdos matemáticos com a tradução para Libras, o período da pandemia - no qual as gravações foram suspensas, até a fase atual, na qual os vídeos são produzidos em Libras e acrescentados áudio e legenda durante a edição. No canal do MathLibras no Youtube tem-se 36 vídeos atualmente, sendo que apenas três já foram apresentados a uma turma de 3º ano pelos membros da equipe. O resultado dessa primeira aplicação foi a percepção de equívocos visuais na hora da edição das imagens, o que gerou uma interpretação confusa por parte dos alunos. Ainda, que a Libras deve ser apresentada de forma mais lenta visando o público infantil.