A Matemática, o Português e a Libras: em vídeo, tudo junto!

Abstract

O presente artigo tem por finalidade apresentar as diferenças linguísticas entre o “português do ouvinte e o português do surdo” percebidas ao produzir roteiros para videoaulas de matemática com tradução em Libras. Inicialmente apresentamos o projeto MathLibras – Produção de Videoaulas de Matemática Básica com tradução em Libras, da Universidade Federal de Pelotas, financiado pelo Conselho Nacional de Pesquisa Científica e Tecnológica (CNPq). São apresentadas as finalidades do projeto, a formação dos integrantes da equipe de produção e as funções de cada um, os estudos a respeito da produção de vídeos e Educação Matemática para surdos, além da evolução do projeto nos primeiros meses de produção.