Representação de mundo nas apostilas de geografia pertencentes ao município de Herval/RS: onde estão os povos do campo?

Abstract

La disertación en pantalla forma parte del ámbito de la Enseñanza de la Geografía. Dicho esto, el objetivo general de esta investigación es identificar qué perspectivas sobre la gente del campo están presentes en los folletos de Geografía de la escuela primaria, adoptados en las escuelas municipales de Herval/RS. Los objetivos específicos incluyen: 1) Profundizar los temas principales de la investigación; 2) Identificar el lugar de los contenidos de pueblos rurales en los referentes curriculares que rigen la educación nacional; 3) Situar la discusión sobre los pueblos rurales en el contexto de la Política Nacional de Libros de Texto, y 4) Promover la discusión sobre los pueblos rurales en el material didáctico analizado. En este sentido, la hipótesis de este estudio es que los materiales que circulan en las escuelas del municipio mantienen el discurso urbano al referirse al campo. La metodología utilizada fue la investigación bibliográfica y el Análisis Discursivo Textual. Ante ello, el marco teórico destaca un vacío en el campo de estudio de los libros de texto de Geografía y la gente del campo. Así, la Historia destaca el proceso en marcha de la educación rural, así como la lucha por la tierra y las políticas educativas en las zonas rurales. En las últimas décadas, ha habido avances como el Programa Nacional de Libros de Texto dirigidos al campo (PNLD-Campo), sin embargo investigaciones apuntan a la ineficiencia de este programa, ya que la mayoría de las veces los actores del campo se mantienen inviables en estos trabajos. Además, la literatura nacional e internacional destaca la diversidad de los habitantes rurales y la necesidad de promover estrategias en las escuelas y cursos de formación docente para la enseñanza y aprendizaje de contenidos geográficos que contextualicen la vida cotidiana de los estudiantes rurales. Los resultados con la investigación en cuestión apuntan a superar la dicotomía urbano versus rural, propiciando una nueva mirada a los contenidos sobre la gente del campo.