Questões de gênero e a química: uma perspectiva de estudos desenvolvidos no Brasil

Abstract

Um trabalho de revisão desenvolvido por EL JAMAL e GUERRA (2021) avaliou como as perspectivas de gênero vem sendo abordadas no ensino em Ciências, mais específico na Química, no período de 2010 a 2019. No estudo, em relação aos trabalhos no Ensino de Química, as pesquisas que estabelecem relação entre gênero e Ciência apresentam um aumento no período analisado, embora permaneçam escassas. Um dos principais apontamentos é de que as propostas desses trabalhos ainda não contribuem para a problematização de uma Ciência masculina e, principalmente, porque a história da Ciência permanece sendo contada pelo ponto de vista masculino (EL JAMAL; GUERRA, 2021).