Percepção da duração das vogais anteriores altas /i:/, /ɪ/, /y:/, /ʏ/ por brasileiros aprendizes de alemão

Abstract

Das Ziel dieser Masterarbeit ist die Wahrnehmung des Parameters Vokallänge als Teil der Phonologie des fremdsprachlichen Vokalsystems (DaF) von brasilianischen Deutschlernenden zu überprüfen.Der Schwerpunkt lag auf den vier geschlossenen Vorderzungen vokalen /i:/, /ɪ/, /y:/, /ʏ/, sowie die Rolle des expliziten Unterrichtens beim Erwerb dieses phonologischen Phänomens der Fremdsprache. Eine Motivation für die Forschung ergab sich aus der Beobachtung, dass die Phonologie des Portugiesischen, der Muttersprache der Lernenden, nur einen Vokal (/i/) enthält im Gegensatz zur Phonologie des Standarddeutschen. Was die Arbeit noch motiviert ist das Verständnis, dass die Segmentwahrnehmung des Aufbaus der phonologischen Kategorien der Fremdsprache zugrunde liegt, gemäß dem The Perceptual Assimilation Model - PAM-L2 (BEST; TYLER, 2007). Zwei Gruppen mit jeweils vier Proband*innen nahmen an der Studie teil: Gruppe 1 ohne Zugang zu explizitem Unterricht und Gruppe 2 nach dem explizitem Unterricht zu den phonetisch-phonologischen Parametern der Zielvokale im Rahmen des Lehrgangs Phonetik und Phonologie der deutschen Sprache. Um die Wahrnehmung der deutschen geschlossen Vorderzungenvokalen zu untersuchen, wurden drei Wahrnehmungstests, hier als TPD1, TPD2 und TPD3 bezeichnet, mit Hilfe der TP-Software (RAUBER et al., 2012) erstellt. Bei den drei Tests handelt es sich um Diskriminierungstests, wobei die ersten beiden Typ AX und der dritte Typ ABX sind. Für die Entwicklung der Tests wurden die Stimuli (deutsche Wörter mit den Zielvokalen der Studie) von einem deutschen Standardsprecher aufgenommen. Die Ergebnisse wurden nach Teilnehmergruppen und Testtypen berechnet und beschrieben, wobei die von der TP-Software angebotenen Werte berücksichtigt wurden: Anzahl und Prozentsatz der richtigen Antworten sowie die Reaktionszeit der einzelnen Probanden und Probandinnen. Auf diese Weise konnte festgestellt werden, dass die brasilianischen DaF-Lernenden, obwohl sie Fehler bei der Unterscheidung von Vokalen Hatten, gute Erfolgsquoten bei der Wahrnehmung aufwiesen konnten. Die Daten deuten auch darauf hin, dass die Wahrnehmung der Länge bei den vier deutschen geschlossenen Vorderzungenvokale Aufgrund der Konkurrenz mit den Rundungs- und Spannungsmerkmalen an Komplexität zunimmt. Die Ergebnisse zeigten auch, dass die Teilnehmer der Gruppe 2 bei der Bewertung der Wahrnehmung in den drei Testtypen im Durchschnitt weniger Zeit benötigten, was auf geringere Verarbeitungskosten schließen lässt. Diese Tatsache kann als ein Vorteil der expliziten Instruktion interpretiert werden.