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dc.creatorBernardes, José Francisco
dc.creatorSantos, Elaine Garcia dos
dc.creatorRasia, Isabel Cristina Rosa Barros
dc.creatorCastro, Lucas Henrique Barcellos
dc.date.accessioned2025-01-27T14:04:11Z
dc.date.available2025-01-27T14:04:11Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.citationBERNARDES, José Francisco et al. Retenção do conhecimento: um estudo de caso na EMAD JR. Revista Prociências, v.2, n,2, 2019.pt_BR
dc.identifier.urihttp://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/14843
dc.description.abstractTendo em vista a importância do conhecimento no contexto do aprendizado organizacional e como fator de diferencial econômico nas empresas, estudar a retenção do conhecimento se apresenta como um tema relevante. Pesquisa-se sobre a retenção do conhecimento na empresa Emad Jr., a fim de analisar se a Emad Jr. utiliza ferramentas de retenção do conhecimento, áreas de gestão ou modelos de estratégia específicos para a retenção do conhecimento. Realiza-se, então, uma pesquisa de método indutivo de caráter de pesquisa exploratório, descritiva e bibliográfica, com uma abordagem qualitativa, assim na coleta de dados foi utilizado um questionário elaborado nas estruturas de retenção do conhecimento propostas por (DeLong, 2004; Liebowitz, 2009) a fim de responder os problemas de pesquisa. Diante disso, constatou-se que a Emad Jr. utiliza ferramentas de retenção do conhecimento mas não apresenta áreas de gestão ou modelos de estratégia específicos para a retenção do conhecimento, bem como foi possível apresentar melhorias para o processo de retenção do conhecimento na Emad Jr.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Pelotaspt_BR
dc.rightsOpenAccesspt_BR
dc.subjectRetenção do conhecimentopt_BR
dc.subjectFerramentas de retenção do conhecimentopt_BR
dc.subjectEmpresa Júniorpt_BR
dc.titleRetenção do conhecimento: um estudo de caso na EMAD JRpt_BR
dc.title.alternativeRetention of knowledge: a case study in EMAD JRpt_BR
dc.title.alternativeRetención del conocimiento: un estudio de caso en EMAD JRpt_BR
dc.typearticlept_BR
dc.rights.licenseCC BY-NC-SApt_BR


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