A elaboração participativa do Atlas Geográfico escolar de Arroio do Padre/RS e sua atuação extensionista

Abstract

Este artigo pretende relatar os procedimentos metodológicos do projeto intitulado: A elaboração participativa do atlas geográfico escolar de Arroio do Padre, tratando fundamentalmente da experiência com a extensão universitária nele desenvolvida. Ao longo do texto são abordados os objetivos da proposta, sua metodologia participante de desenvolvimento e seus percursos de elaboração, bem como uma breve caracterização do município de Arroio do Padre. O projeto de extensão foi implementado com o objetivo de elaborar coletivamente um atlas que apresentasse as características geográficas do município, reunindo-as em um material didático específico para a utilização nas aulas de geografia das escolas. A atuação extensionista do projeto emerge marcadamente por meio da metodologia participante, pois a elaboração deste recurso didático adentra a comunidade pesquisada, sendo pensado e elaborado coletivamente pelos pesquisadores, alunos e bolsistas da Universidade Federal de Pelotas, professores da rede municipal de ensino de Arroio do Padre e integrantes da Secretaria Municipal de Educação. O projeto está em fase final de elaboração, sendo avaliado por um grupo de trabalho constituído pela comunidade local e após, será publicado e disponibilizado para uso na rede municipal de educação.