A contribuição do programa residência pedagógica no desenvolvimento dos saberes e da identidade docente: um estudo de caso na formação inicial de professores de Ciências

dc.creator	Ferreira, Júlia Farias
dc.creator	Gil, Robledo Lima
dc.date.accessioned	2025-06-17T18:54:59Z
dc.date.available	2025-06-17T18:54:59Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.citation	FERREIRA, Júlia Farias; GIL, Robledo Lima. A contribuição do programa residência pedagógica no desenvolvimento dos saberes e da identidade docente: um estudo de caso na formação inicial de professores de Ciências. In: ENCONTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO, 25, 2023. Anais...Pelotas: UFPel, 2023.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/16204
dc.description.abstract	O presente trabalho apresenta uma proposta de pesquisa a ser desenvolvida no Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática da UFPel (PPGECM). O objetivo desta pesquisa será analisar a contribuição do PRP Ciências UFPel (segunda edição, edital 24/2022 da CAPES) no desenvolvimento de saberes e da identidade profissional docente dos residentes.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	UFPel	pt_BR
dc.rights	OpenAccess	pt_BR
dc.subject	Programas de formação inicial de professores	pt_BR
dc.subject	Programa residência pedagógica (PRP)	pt_BR
dc.subject	Educação básica	pt_BR
dc.subject	Professores de Ciências	pt_BR
dc.title	A contribuição do programa residência pedagógica no desenvolvimento dos saberes e da identidade docente: um estudo de caso na formação inicial de professores de Ciências	pt_BR
dc.type	conferenceObject	pt_BR
dc.rights.license	CC BY-NC-SA	pt_BR