Estado do conhecimento sobre o ensino do sistema monetário para alunos surdos

dc.creator	Souza, Magda Josieli Souza de
dc.creator	Grützmann, Thaís Philipsen
dc.date.accessioned	2025-07-09T20:51:32Z
dc.date.available	2025-07-09T20:51:32Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.citation	SOUZA, Magda Josieli Souza de; GRUTZMANN, Thaís Philipsen. Estado do conhecimento sobre o ensino do sistema monetário para alunos surdos. In: ENCONTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO, 25, 2023. Anais...Pelotas: UFPel, 2023.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/16517
dc.description.abstract	A pesquisa, de caráter qualitativo, tem como objetivo geral compreender como o uso de materiais manipulativos através de uma sequência didática pode contribuir no ensino de conceitos matemáticos sobre o Sistema Monetário Brasileiro para alunos surdos do 3° e 4° anos do Ensino Fundamental. Esse artigo mostrará apenas parte do resultado do Estado do Conhecimento referente a busca realizada na Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD), bem como a análise de uma dissertação que obteve destaque em relação as demais de acordo com a relevância do seu conteúdo.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	UFPel	pt_BR
dc.rights	OpenAccess	pt_BR
dc.subject	Sistema monetário brasileiro	pt_BR
dc.subject	Ensino do sistema monetário brasileiro	pt_BR
dc.subject	Alunos surdos	pt_BR
dc.subject	Ensino fundamental	pt_BR
dc.title	Estado do conhecimento sobre o ensino do sistema monetário para alunos surdos	pt_BR
dc.type	conferenceObject	pt_BR
dc.rights.license	CC BY-NC-SA	pt_BR