dc.creator | Figueiredo, Silvana Pilotto | |
dc.date.accessioned | 2025-07-21T11:13:07Z | |
dc.date.available | 2025-07-21 | |
dc.date.available | 2025-07-21T11:13:07Z | |
dc.date.issued | 2025-04-29 | |
dc.identifier.citation | FIGUEIREDO, Silvana Pilotto. Contribuições do Sistema Eletrônico de Informações (SEI) para a Gestão do Conhecimento: um estudo de caso na Universidade Federal de Pelotas. Orientadora: Priscila Nesello. 2025. 200 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Administração Pública) - Programa de Pós-Graduação Profissional em Administração Pública em Rede Nacional - PROFIAP, Centro de Ciências Sócio-Organizacionais, Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, 2025. | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/16640 | |
dc.description.abstract | Knowledge is one of the most valuable contemporary resources for
organizations. In the public context, it aims, among other things, to efficiently meet the
needs of a society that is increasingly aware of its rights and demanding in terms of
public services provision. Therefore, it is crucial for the public administration to invest
in knowledge management. In this sense, the literature points out elements that can
help in this task. These are the facilitators of knowledge management, one of which is
technology. This dissertation seeks to analyze the level of contribution of the Electronic
Information System (SEI), as a technological facilitator, to Knowledge Management
(KM) within the scope of the Federal University of Pelotas (UFPel). To this end, a
mixed-method research of the explanatory sequential type was carried out, consisting
of a quantitative phase followed by a qualitative phase, with the aim of complementing
the analyses and supporting the elaboration of a recommendation plan. In the
quantitative phase, data were collected through an online questionnaire, which was
sent to 1.823 UFPel employees, via institutional email. The data from the 338
responses obtained were analyzed using the descriptive statistics technique, through
Microsoft® Excel 2019 software. In the qualitative phase, data were collected through
semi-structured interviews with three employees of the SEI Management and
Monitoring Committee (CGA/SEI) and analyzed using the content analysis technique,
using MAXQDA 24 software. The research results showed that SEI has contributed to
KM at UFPel at an average level (3,29). The implementation of SEI at UFPel was not,
by itself, sufficient to raise knowledge management at the institution to the desired
levels (4 and 5). This result corroborates the role of technology as a support for KM
rather than a solution in itself. This points to the need not only to improve the SEI but
also to invest in other facilitators aimed at the success of KM. Therefore, as an
intervention proposal, it is recommended that the CGA/SEI carry out actions aimed at
people, processes and technology (SEI). Regarding people, it is suggested that actions
be carried out aimed at learning about the SEI and its resources, as well as actions to
work on resistance to the system. In terms of processes, actions related to the
decision-making process and the internal organization of the units are suggested.
Finally, concerning technology, it is suggested that some tools be improved, as well as
the creation of a technical support chat within the SEI. | pt_BR |
dc.description.sponsorship | Sem bolsa | pt_BR |
dc.language | por | pt_BR |
dc.publisher | Universidade Federal de Pelotas | pt_BR |
dc.rights | OpenAccess | pt_BR |
dc.subject | Gestão do Conhecimento (GC) | pt_BR |
dc.subject | Processos de GC | pt_BR |
dc.subject | Facilitadores de GC | pt_BR |
dc.subject | Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) | pt_BR |
dc.subject | Sistema Eletrônico de Informações (SEI) | pt_BR |
dc.subject | Knowledge Management (KM) | pt_BR |
dc.subject | KM Processes | pt_BR |
dc.subject | KM Facilitators | pt_BR |
dc.subject | Information and Communication Technology (ICT) | pt_BR |
dc.subject | Electronic Information System (EIS) | pt_BR |
dc.title | Contribuições do Sistema Eletrônico de Informações (SEI) para a Gestão do Conhecimento: um estudo de caso na Universidade Federal de Pelotas | pt_BR |
dc.title.alternative | Contributions of the Electronic Information System (SEI) to Knowledge Management: a case study at the Federal University of Pelotas | pt_BR |
dc.type | masterThesis | pt_BR |
dc.contributor.authorLattes | http://lattes.cnpq.br/9287882838257968 | pt_BR |
dc.contributor.advisorID | https://orcid.org/0000-0002-9312-463X | pt_BR |
dc.contributor.advisorLattes | http://lattes.cnpq.br/3471488230982825 | pt_BR |
dc.description.resumo | O conhecimento é um dos recursos contemporâneos mais valiosos das
organizações. No contexto público ele visa, entre outras coisas, a eficiência no
atendimento às necessidades de uma sociedade cada vez mais consciente dos seus
direitos e exigente quanto à prestação dos serviços públicos. Logo, é crucial que a
administração pública invista em gerir o conhecimento. Nesse sentido, a literatura
aponta elementos que podem auxiliar nessa tarefa. Tratam-se dos facilitadores da
gestão do conhecimento, sendo um deles a tecnologia. Neste trabalho procura-se
analisar o nível de contribuição do Sistema Eletrônico de Informações (SEI), enquanto
facilitador tecnológico, para a Gestão do Conhecimento (GC) no âmbito da
Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Para tanto, foi realizada uma pesquisa de
método misto do tipo sequencial explanatório, a qual consiste em realizar uma fase
quantitativa, seguida de uma qualitativa, com o objetivo de complementar as análises
e subsidiar a elaboração de um plano de recomendações. Na fase quantitativa, os
dados foram coletados através de questionário on-line, o qual foi encaminhado a 1.823
servidores da UFPel, via e-mail institucional. Os dados das 338 respostas obtidas
foram analisados com a técnica de estatística descritiva, através do software
Microsoft® Excel 2019. Na fase qualitativa, os dados foram coletados através de
entrevistas semiestruturadas com três servidores da Comissão de Gestão e
Acompanhamento do SEI (CGA/SEI) e analisados com a técnica de análise de
conteúdo, por meio do software MAXQDA 24. Os resultados da pesquisa mostraram
que o SEI tem contribuído para a GC na UFPel em um nível médio (3,29). A
implantação do SEI na UFPel não foi, por si só, suficiente para elevar a gestão do
conhecimento na instituição aos níveis desejáveis (4 e 5). Este resultado corrobora o
papel da tecnologia como um suporte à GC e não como uma solução em si mesma.
Isso aponta para a necessidade não só de aprimorar o SEI como, também, de investir
em outros facilitadores voltados ao sucesso da GC. Por isso, como proposta de
intervenção recomenda-se à CGA/SEI a realização de ações voltadas às pessoas,
aos processos e à tecnologia (SEI). Quanto às pessoas, sugere-se a realização de
ações voltadas à aprendizagem do SEI e seus recursos, bem como ações para
trabalhar a resistência em relação ao sistema. Quanto aos processos sugerem-se
ações relacionadas ao processo decisório e à organização interna das unidades. E
quanto à tecnologia sugere-se o aprimoramento de algumas ferramentas, bem como
a criação de um chat de suporte técnico dentro do SEI. | pt_BR |
dc.publisher.program | Programa de Pós-Graduação Profissional em Administração Pública em Rede Nacional – PROFIAP | pt_BR |
dc.publisher.initials | UFPel | pt_BR |
dc.subject.cnpq | CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS | pt_BR |
dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
dc.rights.license | CC BY-NC-SA | pt_BR |
dc.contributor.advisor1 | Nesello, Priscila | |
dc.subject.cnpq1 | ADMINISTRACAO | pt_BR |
dc.subject.cnpq2 | ADMINISTRACAO PUBLICA | pt_BR |