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dc.creatorFigueiredo, Silvana Pilotto
dc.date.accessioned2025-07-21T11:13:07Z
dc.date.available2025-07-21
dc.date.available2025-07-21T11:13:07Z
dc.date.issued2025-04-29
dc.identifier.citationFIGUEIREDO, Silvana Pilotto. Contribuições do Sistema Eletrônico de Informações (SEI) para a Gestão do Conhecimento: um estudo de caso na Universidade Federal de Pelotas. Orientadora: Priscila Nesello. 2025. 200 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Administração Pública) - Programa de Pós-Graduação Profissional em Administração Pública em Rede Nacional - PROFIAP, Centro de Ciências Sócio-Organizacionais, Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, 2025.pt_BR
dc.identifier.urihttp://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/16640
dc.description.abstractKnowledge is one of the most valuable contemporary resources for organizations. In the public context, it aims, among other things, to efficiently meet the needs of a society that is increasingly aware of its rights and demanding in terms of public services provision. Therefore, it is crucial for the public administration to invest in knowledge management. In this sense, the literature points out elements that can help in this task. These are the facilitators of knowledge management, one of which is technology. This dissertation seeks to analyze the level of contribution of the Electronic Information System (SEI), as a technological facilitator, to Knowledge Management (KM) within the scope of the Federal University of Pelotas (UFPel). To this end, a mixed-method research of the explanatory sequential type was carried out, consisting of a quantitative phase followed by a qualitative phase, with the aim of complementing the analyses and supporting the elaboration of a recommendation plan. In the quantitative phase, data were collected through an online questionnaire, which was sent to 1.823 UFPel employees, via institutional email. The data from the 338 responses obtained were analyzed using the descriptive statistics technique, through Microsoft® Excel 2019 software. In the qualitative phase, data were collected through semi-structured interviews with three employees of the SEI Management and Monitoring Committee (CGA/SEI) and analyzed using the content analysis technique, using MAXQDA 24 software. The research results showed that SEI has contributed to KM at UFPel at an average level (3,29). The implementation of SEI at UFPel was not, by itself, sufficient to raise knowledge management at the institution to the desired levels (4 and 5). This result corroborates the role of technology as a support for KM rather than a solution in itself. This points to the need not only to improve the SEI but also to invest in other facilitators aimed at the success of KM. Therefore, as an intervention proposal, it is recommended that the CGA/SEI carry out actions aimed at people, processes and technology (SEI). Regarding people, it is suggested that actions be carried out aimed at learning about the SEI and its resources, as well as actions to work on resistance to the system. In terms of processes, actions related to the decision-making process and the internal organization of the units are suggested. Finally, concerning technology, it is suggested that some tools be improved, as well as the creation of a technical support chat within the SEI.pt_BR
dc.description.sponsorshipSem bolsapt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Pelotaspt_BR
dc.rightsOpenAccesspt_BR
dc.subjectGestão do Conhecimento (GC)pt_BR
dc.subjectProcessos de GCpt_BR
dc.subjectFacilitadores de GCpt_BR
dc.subjectTecnologia da Informação e Comunicação (TIC)pt_BR
dc.subjectSistema Eletrônico de Informações (SEI)pt_BR
dc.subjectKnowledge Management (KM)pt_BR
dc.subjectKM Processespt_BR
dc.subjectKM Facilitatorspt_BR
dc.subjectInformation and Communication Technology (ICT)pt_BR
dc.subjectElectronic Information System (EIS)pt_BR
dc.titleContribuições do Sistema Eletrônico de Informações (SEI) para a Gestão do Conhecimento: um estudo de caso na Universidade Federal de Pelotaspt_BR
dc.title.alternativeContributions of the Electronic Information System (SEI) to Knowledge Management: a case study at the Federal University of Pelotaspt_BR
dc.typemasterThesispt_BR
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/9287882838257968pt_BR
dc.contributor.advisorIDhttps://orcid.org/0000-0002-9312-463Xpt_BR
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/3471488230982825pt_BR
dc.description.resumoO conhecimento é um dos recursos contemporâneos mais valiosos das organizações. No contexto público ele visa, entre outras coisas, a eficiência no atendimento às necessidades de uma sociedade cada vez mais consciente dos seus direitos e exigente quanto à prestação dos serviços públicos. Logo, é crucial que a administração pública invista em gerir o conhecimento. Nesse sentido, a literatura aponta elementos que podem auxiliar nessa tarefa. Tratam-se dos facilitadores da gestão do conhecimento, sendo um deles a tecnologia. Neste trabalho procura-se analisar o nível de contribuição do Sistema Eletrônico de Informações (SEI), enquanto facilitador tecnológico, para a Gestão do Conhecimento (GC) no âmbito da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Para tanto, foi realizada uma pesquisa de método misto do tipo sequencial explanatório, a qual consiste em realizar uma fase quantitativa, seguida de uma qualitativa, com o objetivo de complementar as análises e subsidiar a elaboração de um plano de recomendações. Na fase quantitativa, os dados foram coletados através de questionário on-line, o qual foi encaminhado a 1.823 servidores da UFPel, via e-mail institucional. Os dados das 338 respostas obtidas foram analisados com a técnica de estatística descritiva, através do software Microsoft® Excel 2019. Na fase qualitativa, os dados foram coletados através de entrevistas semiestruturadas com três servidores da Comissão de Gestão e Acompanhamento do SEI (CGA/SEI) e analisados com a técnica de análise de conteúdo, por meio do software MAXQDA 24. Os resultados da pesquisa mostraram que o SEI tem contribuído para a GC na UFPel em um nível médio (3,29). A implantação do SEI na UFPel não foi, por si só, suficiente para elevar a gestão do conhecimento na instituição aos níveis desejáveis (4 e 5). Este resultado corrobora o papel da tecnologia como um suporte à GC e não como uma solução em si mesma. Isso aponta para a necessidade não só de aprimorar o SEI como, também, de investir em outros facilitadores voltados ao sucesso da GC. Por isso, como proposta de intervenção recomenda-se à CGA/SEI a realização de ações voltadas às pessoas, aos processos e à tecnologia (SEI). Quanto às pessoas, sugere-se a realização de ações voltadas à aprendizagem do SEI e seus recursos, bem como ações para trabalhar a resistência em relação ao sistema. Quanto aos processos sugerem-se ações relacionadas ao processo decisório e à organização interna das unidades. E quanto à tecnologia sugere-se o aprimoramento de algumas ferramentas, bem como a criação de um chat de suporte técnico dentro do SEI.pt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação Profissional em Administração Pública em Rede Nacional – PROFIAPpt_BR
dc.publisher.initialsUFPelpt_BR
dc.subject.cnpqCIENCIAS SOCIAIS APLICADASpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.rights.licenseCC BY-NC-SApt_BR
dc.contributor.advisor1Nesello, Priscila
dc.subject.cnpq1ADMINISTRACAOpt_BR
dc.subject.cnpq2ADMINISTRACAO PUBLICApt_BR


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