O trabalho com história da Educação Matemática na formação do Professor de Matemática

Abstract

Esse estudo é fruto do trabalho realizado pelo primeiro autor enquanto bolsista no projeto “Educação Matemática no Rio Grande do Sul: instituições, personagens e práticas”, da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), que por sua vez está vinculado ao projeto de pesquisa “Estudar para ensinar: práticas e saberes matemáticos nas escolas normais do Rio Grande do Sul (1889-1970)”