A importância do estado do conhecimento para nortear o começo de uma pesquisa de mestrado.

dc.creator	Martins, Marcos Aurélio da Silva
dc.creator	Grützmann, Thaís Philipsen
dc.date.accessioned	2025-10-11T11:18:57Z
dc.date.available	2025-10-11T11:18:57Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.citation	MARTINS, Marcos Aurélio da Silva; GRUTZMANN, Thais Philipsen. A importância do estado do conhecimento para nortear o começo de uma pesquisa de mestrado. In: ENCONTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO, 22, 2020. Anais... Pelotas: UFPel, 2020.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/18001
dc.description.abstract	A pesquisa a ser desenvolvida irá abordar o ensino de frações. A escolha do conteúdo busca ampliar o estudo de teorias, metodologias de ensino e atividades lúdicas que começaram no estágio do Ensino Fundamental realizado com uma turma de 6º ano.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	UFPel	pt_BR
dc.rights	OpenAccess	pt_BR
dc.subject	Educação matemática	pt_BR
dc.subject	Frações	pt_BR
dc.subject	Conhecimento	pt_BR
dc.subject	Ensino fundamental	pt_BR
dc.subject	Formação de professores	pt_BR
dc.title	A importância do estado do conhecimento para nortear o começo de uma pesquisa de mestrado.	pt_BR
dc.type	conferenceObject	pt_BR
dc.rights.license	CC BY-NC-SA	pt_BR