Distância transacional no ensino de língua inglesa a distância

dc.creator	Santos, Juliana Ribeiro dos
dc.creator	Duarte, Gabriela Bohlmann
dc.date.accessioned	2025-10-15T09:58:27Z
dc.date.available	2025-10-15T09:58:27Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.citation	SANTOS, Juliana Ribeiro dos; DUARTE, Gabriela Bohlmann. Distância transacional no ensino de língua inglesa a distância. In: ENCONTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO, 26, 2024. Anais... Pelotas: UFPel, 2024.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/18079
dc.description.abstract	Este estudo qualitativo apresenta dados preliminares sobre a percepção da distância transacional em um curso de compreensão leitora e oral em língua inglesa a distância, com foco em um módulo construído com base em metodologias tradicionais de ensino. A investigação visa entender como os componentes da distância transacional se manifestaram neste contexto e impactam a experiência dos alunos.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	UFPel	pt_BR
dc.rights	OpenAccess	pt_BR
dc.subject	Estudo qualitativo	pt_BR
dc.subject	Distância transacional	pt_BR
dc.subject	Ensino de língua inglesa a distância	pt_BR
dc.title	Distância transacional no ensino de língua inglesa a distância	pt_BR
dc.type	conferenceObject	pt_BR
dc.rights.license	CC BY-NC-SA	pt_BR