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dc.contributor.advisorPeres, Lúcia Maria Vaz
dc.creatorIslabão, Seila Marisa da Cunha
dc.date.accessioned2019-04-29T20:19:46Z
dc.date.available2019-04-29
dc.date.available2019-04-29T20:19:46Z
dc.date.issued2018-06-30
dc.identifier.citationISLABÃO, Seila Marisa da Cunha. Reflexões sobre os registros de uma experiência com detentos: epifanias do vivido. 2018. 216 p. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação, Instituto de Ciências Humanas, Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, 2018.pt_BR
dc.identifier.urihttp://guaiaca.ufpel.edu.br/handle/prefix/4381
dc.description.abstractEste trabajo desarrollado en el núcleo del Grupo de Pesquisa e Estudos em Imaginário Educação e Memória – GEPIEM, vinculado a la línea de investigación Cultura escrita, Linguagens e Aprendizagens del Programa de Pós-Graduação em Educação/UFPel, problematiza los sentidos inmersos en los registros escritos por mí, que decurren de una experiencia realizada en una cárcel mista de seguridad mediana-mínima en la ciudad de Melo, en Uruguay, entre los años de 2013 y 2015. El proyecto titulado ―Érase otra vez...‖ dejó veinticinco registros, en donde este estudio tiene origen. Identificar y ubicar las dimensiones de nuestro Ser-en-el-mundo que emergen del diario en el cual está asentada esta experiencia con el intento de revelar cuáles son los sentidos presentes en mi escritura, es el objetivo principal de esta investigación, que ha sido desarrollada en el período comprendido entre 2016 y 2018. Fundamenta da en Philipe Artiéres (1998) que defiende la escritura como guardia de la memoria y del cotidiano; en Marie Christine Josso (2004, 2009, 2010, 2016) que asegura que existir es ser en la vida en relación con, y que somos forjados y formados por dimensiones sociales, culturales, históricas, espirituales, psicológicas, teniendo, sobre todo, articulación con el sensible, finalizo este trabajo desvelando los sentidos que están inmersos en el reservatorios que representa esa escritura, apoyándome en los estudios de Juremir Machado da Silva (2012, 2017). A través del análisis cuidadoso de los veinticinco registros del ―Érase otra vez...‖, percibí que diferentes seres dimensionales nos habitan, formando y forjando nuestro Ser-en-el-mundo. En el diario concebido en instancias de socialización y compartimento de saberes, se produjo el encuentro de tres grandes dimensiones formadoras del ser humano: imaginario, escritura y reflexión, resultando que, además de algunas dimensiones existenciales emergiesen con más fuerza y constancia que otras, aparecieron tres nuevas dimensiones (Esencia del Ser, Ser Imaginal y Ser de Reflexión) con peculiaridades muy significativas y dotadas de un dinamismo 18 que se les sobraba y se les ampliaba los sentidos de las existentes. El desvelo de eses sentidos a través del “pisar y del repisar” fue fundamental para la comprensión y la consciencia de mi lugar y de mi marca en el mundo, haciendo lo que yo hago, siendo quien soy y reconociéndome como sujeto central de mi propia formación.pt_BR
dc.description.sponsorshipSem bolsapt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Pelotaspt_BR
dc.rightsOpenAccesspt_BR
dc.subjectEscritapt_BR
dc.subjectImagináriopt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectCárcerept_BR
dc.subjectEscriturapt_BR
dc.subjectImaginariopt_BR
dc.subjectEducaciónpt_BR
dc.subjectCárcelpt_BR
dc.titleReflexões sobre os registros de uma experiência com detentos: epifanias do vivido.pt_BR
dc.title.alternativeReflexiones sobre los registros de una experiencia con detenidos: epifanías del vividopt_BR
dc.typemasterThesispt_BR
dc.contributor.authorIDpt_BR
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/1349841678124000pt_BR
dc.contributor.advisorIDpt_BR
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/5496470672226677pt_BR
dc.description.resumoEste trabalho desenvolvido no cerne do Grupo de Pesquisa e Estudos em Imaginário Educação e Memória – GEPIEM, vinculado à linha de pesquisa Cultura escrita, Linguagens e Aprendizagens do Programa de Pós-Graduação em Educação/UFPel, problematiza os sentidos imersos nos registros escritos por mim, decorrentes de uma experiência realizada em uma prisão mista de segurança média-mínima em Melo, no Uruguai, entre os anos de 2013 e 2015. O projeto titulado ―Érase otra vez...‖ deixou vinte e cinco registros, onde este estudo tem origem. Identificar e localizar as dimensões de nosso Ser-no-mundo que emergem do diário onde está assentada esta experiência com o intuito de revelar quais os sentidos presentes na minha escrita, é o objetivo principal desta investigação desenvolvida no período compreendido entre 2016 e 2018. Fundamentada em Philipe Artiéres (1998) que defende a escrita como guardiã da memória e do cotidiano; em Marie Christine Josso (2004, 2009, 2010, 2016) que preconiza que existir é ser na vida em relação com, e que somos forjados e formados por dimensões sociais, culturais, históricas, espirituais, psicológicas, tendo, sobretudo, articulação com o sensível . Finalizo este trabalho desvelando os sentidos que estão imersos no reservatório que representa essa escrita, me apoiando nos estudos de Juremir Machado da Silva (2012, 2017). Através da análise cuidadosa dos vinte e cinco registros do ―Érase otra vez...‖, percebi que diferentes seres dimensionais nos habitam, formando e forjando o nosso Ser-no-mundo. No diário concebido em instâncias de socialização e partilha de saberes, se produziu o encontro de três grandes dimensões formadoras do ser humano: imaginário, escrita e reflexão, fazendo com que, além de algumas dimensões existenciais emergirem com mais força e constância que outras, aparecessem três novas dimensões (Essência do Ser, Ser Imaginal e Ser de Reflexão) com peculiaridades bem significativas e dotadas de um dinamismo que sobrava e ampliava os sentidos das existentes. O desvelamento desses sentidos através do “pisar e repisar” foi fundamental para a compreensão e a consciência do meu l ugar e da minha 16 marca no mundo, fazendo o que eu faço, sendo quem eu sou e reconhecendo-me como sujeito central da minha própria formação.pt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educaçãopt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educaçãopt_BR
dc.publisher.initialsUFPelpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR


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