A exclusão escolar nos cursos técnicos do CEFET-RS (1980 - 2006).
Resumo
Este trabalho estudou a exclusão escolar no CEFET-RS entre os anos de 1980 e o
primeiro semestre letivo de 2006. Neste período, ocorreram três estruturas de cursos
técnicos de nível médio com oferta de vagas por períodos que permitiam seriações
de dados. Através de sua realização, pretendi verificar o que aconteceu com os
alunos no que tange ao seu aproveitamento escolar durante os cursos semestral
integrado, anual integrado e modular separado do ensino médio. Ao fazê-lo, procurei
relacionar os indicadores referentes aos processos de exclusão escolar com as
mudanças que ocorreram nas estruturas dos cursos técnicos de nível médio,
determinadas pelas alterações no mundo da produção. Tal abordagem foi realizada
a partir de minha pretensão em ir além da análise da aparência destes processos de
exclusão, buscando relacioná-los com a lógica do capital que acaba por submeter o
processo escolar, sobretudo na modalidade de Educação Profissional, através do
discurso da empregabilidade. Para a execução do trabalho, utilizei-me de diferentes
fontes documentais encontradas na Instituição em questão, fazendo um
levantamento pormenorizado, principalmente do período após a Contra-Reforma da
Educação Profissional. Mais sutil do que o cancelamento da vaga e as normas
rígidas para a repetência, a exclusão escolar dos estudantes dos cursos técnicos do
CEFET-RS no período posterior ao Decreto 2.208/97 se deu através da inculcação
da própria incompetência.
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