A cultura material escrita e os livros didáticos na composição do espaço geográfico: contribuições para a educação geográfica do estado do Rio Grande do Sul

Abstract

Este texto apresenta um recorte especifico de um projeto de pesquisa para a tese de doutoramento em Educação que vem sendo realizada junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Pelotas, RS, Brasil. Busca-se, especificamente, aproximar o processo de constituição da cultura material e escrita com o tema Geografia, mais precisamente com o conceito basilar da ciência geográfica, o Espaço Geográfico. Para tanto, a pesquisa se propõe analisar o tema a partir de um fio condutor: a imagem presente na capa dos livros didáticos. As obras analisadas abarcam o recorte temporal compreendido entre as décadas de 1940 e 1980, e foram fornecidas pelas autoridades do Rio Grande do Sul às escolas públicas primárias e, atualmente, são salvaguardadas pelo Grupo de Pesquisa História da Alfabetização, Leitura, Escrita e dos Livros Escolares da Universidade Federal de Pelotas, RS.