Uma possibilidade investigativa entre a preservação dos recursos naturais e as Revistas do Ensino (1951-1994)

Abstract

Para ampliar as alternativas de intervenção do professorado nas questões ambientais contemporâneas é preciso compreender o histórico da conscientização ambiental relacionada à classe, ao longo do tempo. O texto tem como objetivo apresentar a possibilidade de investigação que se constituiu a partir da interlocução da temática da preservação dos recursos naturais com textos e atividades publicadas na Revista do Ensino do Rio Grande do Sul, no período entre os anos de 1951 a 1994. A aproximação se deu a partir da análise das fontes documentais, um conjunto de 102 exemplares da revista que foram consultadas de forma virtual. Na produção dos dados, identificou-se a presença de 11 textos que abordavam o tema, indicando a possibilidade profícua de diálogo e a compreensão ampliada da temática no campo histórico educativo.