Cadernos de planejamento de uma professora de classe multisseriada (2000 a 2008)

Abstract

O trabalho tem como objetivo analisar a coleção de cadernos de planejamento de uma professora de uma escola multisseriada da zona rural de Morro Redondo/RS com a finalidade de detectar, via registros escritos, as principais anotações retratadas, os modos de realizar os planejamentos, os desafios enfrentados e a flexibilidade dos planos de aula. A coleção conta com um total de 15 cadernos de planejamento (1999 a 2008), salvaguardados no centro de memória e pesquisa Hisales, e para o artigo foi selecionado um caderno para a descrição e problematização dos dados. Para isso foi utilizada a análise documental do caderno de planejamento bem como o manual didático de Theobaldo de Miranda Santos (1953) para o cotejamento de dados juntamente com demais referenciais teóricos. O trabalho busca contribuir com a História da Educação ressaltando que os registros de planejamento de aula seguiram os manuais didáticos por muitos anos.