Entendesse?, Sabe? e Visse? como marcadores discursivos na fala de Pelotas/RS
Abstract
O presente trabalho tem por objetivo analisar e descrever a variação de Marcadores Discursivos derivados dos verbos entender, saber e ver em duas classes sociais polarizadas (média-alta e baixa), considerando discursos de informantes do Banco de Dados Sociolinguísticos por Classe Social (VarX), à luz da teoria da Variação Linguística de Labov e da Perspectiva da Textual-Interativa.A partirda literatura
bibliográfica desta pesquisa, os itens entender, saber e ver são considerados como Marcadores Discursivos da Interação. Em vista dos poucos dados existentes, as variáveis linguísticas e sociais não contribuem significativamente para variação
desses marcadores discursivos da interação,nem para a variação em relação à concordância do itementender (já que foi o único item que sofreu variação em sua forma). Os resultados obtidos apenas sinalizam alguns indícios que vão ao encontro de outros trabalhos sociolinguísticos. Diante disso, o trabalho focou uma análise mais qualitativa dos dados; todavia, o estudo contribui para o melhor entendimento
dos fenômenos linguísticos que marcam a linguagem em uso da comunidade linguística de Pelotas.